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共享阅读是什么有什么好处呢
共享阅读是什么，共享阅读是什么这一概念最早由新西兰著名教育学家 Holdaway 二十世纪 60 年代提出。在此后的几十年里，分享阅读逐渐成为了国外早期阅读的主流开展方式，其有效性不受儿童的母语、年龄、教师培训方法、书籍数量和种类等因素的影响。
共享阅读是什么的概念
分享阅读，有时也译为“大书阅读”，主要指在轻忪、愉快的气氛中，以培养儿童的阅读兴趣、习惯、发展他们基本的阅读能力为主要目的，成年人和儿童共同阅读一本书的类似游戏的活动。起初，以成年人为儿童逐字朗读为主，多次重复之后，随着对故事情节和语言的熟悉性增加，逐步提高儿童对阅读活动的参与水平，使其在整个阅读中发挥越来越大的作用，并最终过渡到儿童自己独立阅读。就分享阅读本质而言，它是一种针对较小年龄阶段儿童的口头朗读训练。儿童在成年人循序渐进的指导下，逐步提高对阅读的参与水平，从听故事过渡到读故事、通过字形与语音的多次重复匹配呈现，建立字形—语音—语义三者之间的联系，为学习书写打下良好的基础。
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