相关推荐： 语文中的修改病句如何做 语文修改病句的方法和技巧口诀 语文修改病句方法有哪些 语文修改病句方法初中 语文怎么修改病句 做语文修改病句的方法 语文修改病句的方法和技巧高中 三年级上册语文修改病句的方法 语文中修改病句的原则 语文修改病句题及答案 语文修改病句的方法和技巧图 语文怎么修改病句的方法 语文修改病句的方法和技巧初中 三年级语文修改病句方法 语文考试修改病句的方法 语文修改病句有哪些类型 语文中的修改病句 语文修改病句的方法及例子 语文修改病句的方法和技巧五年级 语文修改病句的方法和技巧多少钱一本 语文修改病句的方法有哪些 语文修改病句的方法和技巧初二下册 语文修改病句的方法和技巧六年级 语文修改病句的方法总结 语文修改病句视频讲解 语文修改病句的方法直接写 语文修改语病的方法 语文修改病句的方法与技巧
修改病句，首先要明确句子的病因，才能对症下药。修改时既要改正句子的错误，又要充分体现句子的原意，而且还要尽量保留原句的基本结构和词语。下面是小编为大家整理的关于语文修改病句的方法，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
1.梳理，分清类型，典例联想
(1)感情色彩不当。归类联想句：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。分析：“效尤”是“学坏的样子”的意思，属贬义词，用在褒义的语境中不合适，应改为“学习”。(2)关联词用错。归类联想句：只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。分析：“只有”和“才”连用，应把“就”改为“才”。
请关闭浏览器的畅读模式或者取消屏蔽JavaScript的正常运行，避免出现内容显示不全或者段落错乱。
原网页地址：https://www.zwi8.com/xuexila/2203159.html