小学教师基本功大赛论文范文

admin 2017-05-05 0 次浏览


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小学教师教育论文参考范文

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小学教师教育论文参考范文篇1

试谈小学语文教师课堂教学语言有效性

一、小学语文教师课堂教学语言研究现状

小学语文教育随着近几年素质教育的不断推广逐渐受到社会各界的重视,其中,小学语文教师课堂语文教学语言是较难解决的课题之一。小学语文教师课堂语言教学包括以下几部分:课前导语、过渡语、提问语、讲述语与结束语。课前导语简要的概括了本节课的核心思想,同时,以幽默诙谐的文字吸引学生的注意力,调动学生学习的积极性。在每节课之间需要教师精心安排过渡语,过渡语巧妙地帮助学生复习上节课的知识并开启下一节课的内容。在小学语文教学的课堂中,学生由于年纪较小,注意力很难长时间集中,因此,语文教师在讲课中需要对学生进行提问。提问语也是小学语文课堂教学语言的一种。讲述语在教师授课中使用频率更高,这种语言的层次清晰,逻辑性较强,语言生动丰富。结束语具有极强的归纳性,信息量较大,对课堂中讲过的重点内容进行强调。对小学语文教师课堂教学语言的现状研究需要从这些方面进行分析,全面准确的对现状进行概括。

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