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小学数学教学中的趣味教学,就是教师针对小学数学内容和小学生的特征,采取灵活多变的方法,利用小学生的好奇心,激发小学生的求知欲,使小学生在情感的愉悦中接受数学知识。下文是小编为大家搜集整理的关于小学趣味数学教学论文的内容,欢迎大家阅读参考!
小学趣味数学教学论文篇1
试论小学数学趣味化教学
摘要:小学阶段是启蒙阶段,这一阶段正好是学生打基础的良好时机。数学本身是一门逻辑性强、抽象性高的学科,因此,很多学生对数学提不起兴趣,究其原因,还是因为从小就没有养成良好的学习习惯,没有培养数学兴趣。小学生普遍活泼好动,对任何新鲜的事物都充满好奇心,而数学又是一门逻辑性强、比较抽象的学科,这对于小学生来说,难以激发他们的学习兴趣。因此,教师应该想方设法地将枯燥无味的教学课堂变得生动有趣,将单调抽象的教学内容变得具象可爱,让小学生喜欢上数学、爱上数学的学习。
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