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小学阶段的学生天真、活泼、爱动，精力充沛，求知欲旺盛，富有好奇心;而语文学科涉猎内容广泛，知识、技能种类繁多。对于这样的情况要怎么教学比较好呢?今天小编给大家分享一些小学语文的审美教育及教学方法，希望对您有所帮助!
小学语文的审美教育及教学方法
一、通过教材中美的人物形象，引导学生感知美，激发学生的审美情趣
分析形象,提高学生感知美的能力。审美的主要对象是形象,美是通过具体形象半表现的,所以剖析形象是审美教育最基本的途径。如:我在教《金色的鱼钩》一文时,进行了形象剖析,作者通过各种艺术形象,反映了人物的行为策、道德美、思想美。在教学中我抓住“形”来培养学生美育观点,通过肖像、神态、动作等分析,让学生感知作品中老班长忠于革命、忠于党、舍己为人的高大形象,使学生受到深刻的感染,“老班长”的形象在学生心灵深处扎下了根。小学语文课本中感人的形象比比皆是。
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